台北县私立康桥中小学九十一学年度第二学期一年及单元教学-道明中学.docVIP

PAGE 10 高雄市天主教道明高級中學(國中部) 100學年度第1學期一年級： 『健體領域』教學活動設計 設計人：陳慧姍 教學節數：共三節 教學 起訖日期 09/19-09/23 單元名稱 1-2我的青春檔案 能力指標 1-3-2蒐集生長、發展的相關資訊，以提升個人體能與健康。 1-3-3 運用性與性別概念，分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。 6-3-1體認自我肯定與自我實現的重要性。 重大議題 性別平等教育 生涯發展教育 家政教育 教 學 準 備 一、教師：閱讀「戰痘搜查線問卷查」學習活動單、準備衛生棉及紙褲。 二、學生：準備自己國小或幼稚園時期的個人照、與父母的合照數張。蒐集「豐胸廣告」的簡報或網路資料。 月 日 節 教 學 重 點 １ 知道進入青春期的特徵。學習女性生殖系統相關知識，說明經痛的產生原因及經期保健，並討論乳房保健方法。 ２ 學習男性生殖系統相關知識及夢遺問題。討論自慰問題及說明如何處理青春痘、防晒及和臭相關知識及保健方法。 ３ 認識多元性別特質、性別角色，學習培養剛柔並濟的特質。突破性別限制、澄清性別刻板印象與偏見，學習尊重、包容，建立和諧的性別互動關係。引導學生思考面臨青春期的調適方法。 學 習 目 標 一、能觀察並說出青春期常見的生理問題。 二、能增加處理生理問題的行為技巧。 三、認識多元的性別特質，突破性別刻板化與偏見。 四、能接納並喜歡自己青春期的變化。 教 學 指 導 要 點 教學時間 教學資源 評量 重點 引起動機 一、請學生將童年時期的個人照放在桌上，與同組同學分享。 二、請問學生：「現在的自己和小時候的自己比較起來，有哪些不同的地方？」並將答案抄寫在黑板上。 三、請學生將與父母合照的照片和現在的自己比較，並觀察成熟男、女性的身體外觀有什麼特徵？ 四、引導學生思考男女性的「第二性徵」為何？請學生自由發言，並將答案抄寫在黑板上。 五、教師說明進入青春期的特徵包括：身高與體重的急遽增加、第二性徵的出現以及生殖系統的功能趨於成熟等。 小女孩長大了 一、教師可配合掛圖說明女性生殖系統的構造及功能。 二、教師說明生殖器官的清潔方式。 輕鬆自在過經期 一、教師複習女性月經的形成與相關概念。 二、引導學生閱讀課本，並說明經痛的成因與症狀。 三、請全班舉手統計「曾經聽過媽媽、姐姐等家人或女性朋友說過自己有經痛現象」的人數有多少。 四、請學生上臺做示範，演練一則減輕經痛的體操。 五、鼓勵女學生如果有經痛現象，可運用課本所提供的方法來減輕疼痛。 雙峰話題 一、請學生將事先蒐集的「豐胸廣告」剪報或網路資料帶來，與小組成員分享。 二、請學生自由發表： (一)你所蒐集到的廣告訴求或保證是什麼？ (二)廣告中的女主角身材如何？ (三)這則廣告告訴你，女性的身材應該怎樣才算是美？ (四)你的想法如何？ 三、教師說明女性的乳房在青春期仍為發育階段，如果想要促進發育情形，可考慮從事適當的運動或利用飲食改善。 四、引導學生閱讀課本內文，說明女性從事運動時，穿著運動內衣的重要。 五、引導學生閱讀課本內文，說明乳房自我檢查的方式及其重要性。 （第一節結束） 5’ 10’ 15’ 15’ 觀察 課前準備 觀察 觀察 實作及表現 課前準備 分組討論 實作及表現 小男孩長大了 一、運用簡單的問答，帶領全班複習男性生殖系統的構造與功能。 二、教師說明夢遺為正常生理現象，及其發生原因與處理方法。 三、以漫畫「城市獵人」為例，說明男性陰莖可能因受到視覺、聽覺或觸覺的刺激，產生勃起現象。 四、教師澄清「勃起」是男性青春期發育的正常反應。鼓勵男學生以健康態度面對勃起的現象，學習如何掌控生理反應，多和自己的身體對話；並鼓勵女學生以健康態度面對男性勃起現象，與男同學一起迎接青春期的到來。 自慰正常嗎？ 一、請學生先站起來，闔上課本進行「○×大考驗」的遊戲。教師提出5個問題，答錯一題就必須坐下，五題都答對者由教師給予鼓勵。題目如下： (一)男生、女生都可能有自慰情形。(○) (二)男生如果在青春期發育時常常自慰，以後就容易造成腎虧。(×) (三)女生如果自慰過度，會造成日後不孕。(×) (四)自慰可以減緩性慾，是一種健康的解決性衝動的方法。(○) (五)自慰一定要使用工具，才能達到快感。(×) 二、教師說明自慰是一種解決性衝動的正常行為。 三、提醒學生，從事自慰行為時應注意其安全性與私密性(可舉新聞實例：女性使用大哥大自慰、男性使用水管自慰等，說明自慰不能只追求快感，而忽略可能帶來的危險)。 青春保衛戰 　　進入青春痘、防晒與汗臭等課程前，教師可先介紹與些問題相關的皮膚組織，讓學生對皮膚有初步的認識。學生認識皮膚組織後，接著介紹青春期階段，學生最常感到困擾的問題。 一、青春痘 ㈠ 請學生先完成