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农业院校建设能源及环境系统工程专业SWOT研究 摘要：首次采用SWOT分析法对农业院校建设能源与环境 系统工程专业的内部因素和外部因素进行了分析，列出了优 势、劣势，以及面临的机遇和威胁，并构建了 SWOT矩阵图, 从而探索出农业院校建设能源与环境系统工程专业的培养 方向和课程体系，培养符合社会需要的复合型高级工程技术 应用型人才。 关键词：SWOT分析法；能源与环境系统工程专业；农业 院校 作者简介：简秀梅（1977-）,女，广东广州人，华南农 业大学工程学院农业工程系，讲师；蒋恩臣（1960-），男， 黑龙江富锦人，华南农业大学工程学院农业工程系，教授， 博士生导师。（广东广州510640） 基金项目：本文系2011年华南农业大学教育教学改革 与研究项目资助课题“能源与环境系统工程专业应用型人 才培养目标、定位、模式及方法的探索与实践”的部分研究 成果。 中图分类号:G642. 0?????文献标识码：A?????文章编 号：1007-0079 （2012） 33-0051-02 随着经济的飞速发展，能源与环境成为当今经济发展的 两大主要瓶颈。能源的供需矛盾日益激化，尤其是一次能源 的大量消耗而对环境带来的二次污染问题引起了全社会的 普遍关注。[1]2001年，岑可法院士对“热能工程”专业提 出改革，自2003年以来浙江大学、上海工程技术大学、江 苏大学等许多高等院校纷纷对原有的热能与动力工程等相 关专业进行改革，并申办了能源与环境系统工程本科专业。 [2]能源与环境系统工程专业包含的知识综合了动力工程与 工程热物理、环境科学与工程、控制科学与技术三个一级学 科，是一个典型的多学科交叉本科专业。如何在专业建设上 既能充分体现农业院校专业培养特色，又能很好地满足广东 对能源专业应用型人才的需求，是一个值得深入思考和系统 分析的问题。 一、农业院校建设能源与环境系统工程专业的SWOT分 析 SWOT分析法又称为态势分析法，是20世纪80年代初由 美国旧金山大学的管理学教授韦里克(Weihrich)提出来的, 其运用系统学原理并能较客观而准确地分析和研究一个单 位现实情况的方法。SWOT四个英文字母分别代表：优势 (Strength).劣势(Weakness) 机会(Opportunity)、威 胁(Threat)。从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部 分为SW,主要用来分析内部因素；第二部分为0T,主要用 来分析外部因素，从而根据研究结果制定相应的发展战略、 计划以及对策。目前，该分析方法已经被应用于多个领域。 现在很多高校成立了能源与环境系统工程专业（以清洁 能源生产、可再生能源利用、能源环境保护、新能源开发为 主，以复合型高级工程技术应用型人才为目标），然而，就 目前来看全国农业院校中开设该专业的院校极少。因而，本 文首次采用SWOT分析法对影响农业院校建设能源与环境系 统工程专业的内部因素和外部因素进行了分析，列出了能源 与环境系统工程专业的优势、劣势，以及面临的机遇和威胁, 并构建了能源与环境系统工程专业的SWOT矩阵图，做出最 优决策。［3, 4］ 影响农业院校建设能源与环境系统工程专业的内部 因素 （1）优势（Strength）。能源与环境系统工程专业具有 鲜明的特色、宽阔的专业知识面，是一个能源、环境与控制 三大学科交叉的复合型学科。［5］其中涉及力学、材料科学、 机械制造、环境科学、计算机科学、自动控制科学、系统工 程科学等专业领域。且华南农业大学学科门类齐全，专业覆 盖农业机械化工程、生态环境学、土壤学、遗传育种、植物 栽培、微生物学、生物化学、农学、发酵工程、化学工程等 学科，拥有设置能源与环境系统工程学科较完整的相关专业 和研究力量，为多学科教学与合作研究创造了条件。 华南农业大学（以下简称“我校”）能源与环境系统工 程专业以从事清洁能源生产、可再生能源利用、能源环境保 护、新能源开发为主，以复合型高级工程技术应用型人才为 培养目标。［6］而华南农业大学本专业依托的华南农业大学 生物质能源研究所、广东省普通高校生物质能源重点实验室 和农业部能源植物资源与利用重点实验室，目前已配备满足 生物质能源学科所涉及的分子生物学、微生物学、遗传育种、 发酵工程、酶工程等学科科研的仪器设备。另外，“能源植 物良种选育与生物燃料转化和综合利用”获得了华南农业 大学“211工程”三期建设项目的支持。以上这些工作均为 我校建设能源与环境系统工程专业的优势。 (2)劣势(Weakness)。农业发展随人类社会发展而衍 化，其基本规律是从单纯的种植、养殖业等拓展到社会经济 各个领域，大学的发展也遵循着这样的基本规律，即从专科 性学院慢慢发展成为多科性院校，并朝综合性大学发展。［7］ 我国的高等农林教育起源于19世纪初，