第四届全国小学英语观摩研讨--闭幕式总评PPT.pptVIP

实践中探究 交流中分享研 讨 提 纲 ---- 基于第四届全国小学英语教学观摩活动 朱 浦 一、关于英语新课程 1.英语新课程的实质 二、关于本次参评的文本 1. 文本内容的主题形式 Theme 2. 3.情况简析 有利的因素 ● 促进了教师对教材的理解和把握 ● 促进教学设计的实效性和适切性 ● 促进教师专业水平和技能的提高 遇到的问题 ● 偏离主题 三、关于本次活动的思考  　　有　声 （　听说体验　） 　　 　　有　型　（　读写体验　） 　　 　　有　情　（　交流体验　） 英语教学的有效性体现在 教学设计: 可言可语 教学方法: 能言能语 教学过程: 又言又语 1号 王恒玉 （ 河北 ） 2号 王莹 （ 黑龙江 ） 3号 孙庆华 （ 辽宁 ） 4号 林丽 （ 江苏 ） 5号 陆瑞 （ 贵州 ） 6号 邓凤娇 （ 广东 ） 7号 赖炳祥 （ 云南 ） 8号 黄望书 （ 湖南 ） 9号 张冠群 （ 吉林 ） 10号 杨玲 （ 四川 ） 11号 王一芳 （ 海南 ） 12号 马燕霞 （ 甘肃 ） 13号 陈霆婷 （ 上海 ） 14号 何磊 （ 安徽 ） 15号 郝丽春 （ 山西 ） 16号 陈卓 （ 宁夏 ） 17号 孙慧琦 （ 福建 ） 18号 冯应秀 （ 新疆 ） 19号 程石 （ 湖北 ） 20号 李潮峰 （ 广西 ） 21号 李洁 （ 新疆兵团 ） 22号 王慧云 （ 青海 ） 23号 夏静 （ 江西 ） * * 课程标准、教学计划、教材等 教 师 教学设计、课堂教学、教学评价等 焦 点 体验课程 学生能力 文体课程 2.课堂教学的基本要素 语量 语境 语用 语法 语音 3.小学英语教学方式的发展 第一阶段 （ 2003年以前 ） 以词、句分述为主的单列式课堂教学 第二阶段 （ 2003年以后 ） 以词、句、文为一体的整体式课堂教学 第三阶段 （ 2007年开始探索 ） 以句、文、境合并呈现的语境式课堂教学 Topic 1 Topic 2 Topic ● ● ● 话题形式 When I grow up Jobs 湖 南 Going to see the U.S.A. Travel 黑龙江 Penguins Animals 新 疆 A day trip Travel 上 海 The Olympic news Sports 天 津 Job center Jobs 兵 团 Travel in Xi’an Holidays 陕 西 A funny parrot Animals 辽 宁 话题 ( Topic ) 主题 ( Theme ) 省份 文 本 体 裁 语料话题 ★ ★ Seasons ★ Home ★ Festivals ★ ★ Sports ★ ★ Holiday ★ ★ Daily- life ★ ★ ★ Food Drink ★ ★ Clothes ★ ★ ★ Friends 1 1 1 4 7 10 8 总计 32篇 ★ ★ ★ Travel ★ ★ ★ Job ★ ★ ★ Animals ★ ★ 短文 网上信息 ★ 笔录 Family ★ ★ School-life 日记 报道 书信或E-mail 故事 五年级 14 堂 六年级 18 堂 男教师 6 位 女教师 26 位 各类型独立篇章29篇 （ 3篇类型重复 ） ● 难易程度 ( 六年级最长的有220个词，最短的只有65个词 ) ● 语言要求 ( 14号五年级的文本与22号六年级的文本语言要求相差甚远 ) ● 词汇控制 ( 最大的生词量25%，最小的生词量3% ) ● 书信格式 ( 书信的格式存在着不够规范的现象 ) ● 表述方式 ● 背景文化 ( 部分文本中的文化含量离学生的知识水平和生活经验较远 ) 1. 这次活动成功的方面 ● 强调知识与技能兼顾的教学设计 （ 如四川、广东、广西和江西的参展课 特别是江苏和北京的参展课设计思路清晰，课型经典 ） ● 采用参与和体验互动的教学方法 ● 参赛教师的语言水平有明显提高 （ 包括来自湖南、吉林、山西、青海和山东的参赛教师 ） ● 教学媒体与教学技术的有效使用