江苏省教授级中学语文高级教师成长研究-教师教育(中文教育)专业论文.docxVIP

教师教育专业硕士学位论文 教师教育专业硕士学位论文 江苏省教授级中学语文高级教师成长研究 摘 要 2006年，江苏省评聘出首批“江苏省教授级中学高级教师共计144名，其中 语文教师30名。 江苏省教授级中学语文高级教师的成长是一个复杂的过程，总体呈现教学研同期 互动的特征。 他们的成长可以大致分为以下几个阶段：预备阶段、适应阶段、发展阶段、创新 阶段。在预备阶段，教师已经具备一定职业潜能，但职业理想显得较为质朴，角色建 构容易受到角色榜样影响；在适应阶段，教师较为关注自我，积极进行角色转变，容 易受到“重要他人”影响；在发展阶段，教师较为关注学生，角色调试渐趋理性化； 而进入创新阶段，教师则开始深入教学本质，渐进形成其专业角色，并开始关注自我 价值社会化。教师的成长是个极其复杂的动态、渐进过程，因此，阶段之间界限并不 分明，且存在一定的个体差异，并有可能出现高原期。 江苏省教授级中学语文高级教师的成长受到诸多因素的制约。个人因素主要有职 业发展动机、认知能力、人格修养、关键事件；外部因素主要是城乡差异与学校文化。 为促进语文教师的发展，我们有必要改革现行教师教育制度；学校管理要营造良 好的文化氛围，并在关键时期给予教师特别关注；教师个人要树立自主发展意识，合 理进行职业生涯规划，实现教学研同期互动的职业生涯。 关键词：江苏省教授级中学语文高级教师发展阶段影响因素制度与策略 ——————_————_—————————-—————————————I_-_———-—-___I__-●●__--●●_●_---I_———————————————————一一一 ——————_————_—————————-—————————————I_-_———-—-___I__-●●__--●●_●_---I_———————————————————一一一教师教堑些壁主兰堡垒查 ’兰茎查塾丝塾±茎堡查壹竺垫堑盛兰竺壅 Abstract Jiangsu Province has started to evaluate professors of senior teachers in middle school for me first time since 2006 and we now have 1 44 professors of senior teachers in middle schools of Jiangsu Province，in which there are 30 Chinese teachers． The growth of professors of senior teachers in middle schools of Jiangsu Province is very complex，but there is a cyclic process of teaching,study and research interaction throughout their growth． Overall，their growth may be divided into the following several stages approximately： Preparation stage，adaptive phase，expand stage，innovation stage．In the preparation stage, teachers occupation appears very simple,some daily lifes role example will affect their roles construction,and they have already had some certain professional potential； In the adaptive phase,the teachers pay more attention to themselves，changes to the multiple teacher roles positively,and they are also easy to be influenced by some‘‘important people’；In the expand stage，the teacher get more and more practice knowledge and wisdom，they start to pay more attention to student’S study and development,and their roles debugging tends to be better；When they enter th