语文人教版六年级下册《陈述句和反问句句式转换》.docVIP

六年级语文句型复习教学设计 教学目标： 1、通过复习，从语气和作用上了解几种句子的类型。 2、通过练习，能够进行陈述句和反问句的互换，肯定句和双重否定句的互换，直接叙述和间接叙述的互换，能扩句和缩句。 教学重难点： 重点：能够进行几种句型之间的转换。 难点：了解句型的特点。 教学过程： 一、导入 今天我们来复习几种句子的类型和句子变换的练习。你知道我们学过的句式有那些？指名答。 1、陈述句、反问句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、直接引用和转述句互换； 4、扩句和缩句。 5、把字句和被字句 。 （一）首先我们来看看陈述句与反问句的互换。 什么样的句子叫做反问句呢？ 指名答。 出示：反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。 例如：难道这件事我做错了吗？ 怎么把陈述句变成反问句呢？ 指名答。 出示：陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”等，句末加上“吗”、“呢”，句尾句号变问号。如果有否定词的去掉否定词，没有否定词的加上否定词（无、不、没有等）。句子的意思保持不变，感情更加强烈。 反问句改陈述句也是同样的方法。 下面我们来看几个练习题。 出示：练习：请把下面的陈述句和反问句互换： 1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲