语文人教版六年级下册教学设计 匆匆.docVIP

HYPERLINK /xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/jiaocan/6s/200703/315115.htm \t _blank 2　匆匆 一、学习目标 知识与技能：　　　1 学会本课六个生字，能正确读写下列词语：饭碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸，　　　2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　　过程与方法： 1、教师教法　　教师充分发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，在读中理解，读中感悟，并敢于发表自己的见解。　　2、学生学法　　自读自悟，小组合作学习，全班汇报交流。 情感态度与价值观： 体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。二、教学重点，难点　　　1 体会作者的思想感情。　　　2 有感情地朗读课文三、教学时间　　二课时　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时　　一、谈话导入，揭题　　　1 用“匆匆”说一句话　　　2 作者所说的“匆匆”指什么？　　二、听录音或师范读课文　　三、学生初读课文，要求读通课文，从哪些语句可以体会到时间的“匆匆”？　　四、再读课文，想一想，你读懂了什么？（在你认为含义深刻的地方或自己特别喜欢的句子旁写上一两句话。）　　五、交流　　六、有感情地读课文体会作者情感　　　　采取各种方法朗读，重点指导有感情地朗读课文。重视学生的自主多元感