七年级生物人类的起源和发展.pptVIP

第四单元 生物圈中的人 1、地球是人类和其他生物共有的家园 2、地球是我们的母亲 第一章第一节 人类的起源和发展 本节学习内容： 1、人类起源于那种动物？ 2、从猿到人的进化过程大致是怎样的？ 一、人类从哪里来？ 观点一：神创论 观点二：进化论 达尔文（1809－1882） 英国博物学家，进化论的奠基人。 以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料， 经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化的概念。1859年出版《物种起源》一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。 四 种 现 代 类 人 猿 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩 阅读观察思考，回答下列问题： 1、现代类人猿主要生活在哪些地方？他们的生活方式有哪些特点？ 现代类人猿生活在热带和亚热带的丛林中 过着树栖生活，都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行语言和文字交流。 运动方式 制造工具的能力 脑发育程度 脑容量 语言文字能力 类人猿 臂行 可使用自然工具，不会制造 ４００ ｍｌ 无 人 直立行走 可制造并使用各种简单和复杂的工具 12００ ｍｌ 有，并具有很强的逻辑思维能力 2、类 人 猿 和 人 的 区 别 名称 项目 类人猿在形态结构和人有许多相似的地方，它们和人来的根本区别有哪些？ 知识点一： 1、现代类人猿和人来的共同祖先是森林古猿。 2、森林古猿的分布：广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。 二、从猿到人的进化 问题探究：课本P4、P5 从猿到人的进化，究竟是怎样发生的？ 2、大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？ 答：地壳剧烈运动、气候的剧烈变化。 3、想一想， 这里为什么会有这么多的早期古人类化石呢？??? ??? 答：可以说明人类的始祖在非洲，化石是最好的证据。 阅读P4资料分析 1、什么自然因素的变化，对东非大裂谷地区的森林古猿的生活方式带来影响？ 答：使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。 讨论 就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的形态，想像一下她的运动方式是怎样的？ “露西”少女化石 答：她的骨盆较宽阔，上肢细短，下肢粗壮。 可能采取直立行走的运动方式。 　　　讨论 “东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 答：石块明显加工过，呈斧状和凿状，作工具。 因此可推断“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已初步具有制造和使用工具的能力。 知识点二：从猿到人的进化过程 1、森林古猿一代一代地向直立行走的方向发展，前肢解放出来，能够使用树枝、石块等获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵活。 2、古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑越来越发达，在群体生活中产生了语言 人类起源的标志有哪些？（人和猿的根本区别） 1、直立行走 2、手脚分工 3、大脑发达 4、产生语言 1、关于现代类人猿与人类的区别不正确的是（ ） A.祖先不同 B.运动方式不同 C.制造工具的能力不同 D.脑发育程度不同 2、森林古猿从树上到地下生活的原因是（ ） A.为了换环境 B.由于流星撞击 C.由于地壳运动和气候变化 D.为了扩张领地 3、19世纪著名的进化论的建立者是_______。 巩固理解 A 达尔文 C 互助提高 1、你支持“神创论”还是“进化论”？为什么？ 2、现代类人猿还能进化成人吗?我们应该怎么对待它们？ 人类的进化和发展使自己处在食物链的顶端。人类可以改变生物圈的面貌。 人类的起源： 1、进化论的建立者__________ 2、人类起源于__________ 森林古猿 3、原因_______________ 环境变化 4、证据_______ 化石 小 结 基础练习? 1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.C 能力提高 13.BD 14.AD 15.达尔文 森林古猿 非洲、亚洲、欧洲 16.（1）树栖 地面 地形和气候的变化 （2）前 大脑 制造和使用工具 （3）人类不但会使用还会制造工具 拓展练习 17.（1）①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活； ②前肢解放并使用工具。 （2）直立行走使人类的前肢解放，双手通过使用和制造工具变得更加灵活，同时促使人 类大脑越来越发达，越来越适应地面环境。 * *