语文人教版六年级下册14.《卖火柴的小女孩》第一课时.docVIP

《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计 教学目标： 1、在预习的基础上，自学文中的生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情。 3、理解一些含义深刻的句子。 教学重、难点： 重点：学习小女孩卖火柴的部分，感受到小女孩的可怜与悲惨。 难点：理解文中一些含义深刻的句子。 教具准备：课件、学习单。 教学过程： 一、激情导入，引出课题 1、播放《卖火柴的小女孩》的故事。（1、播放视频） 2、板书课题，齐读课题。（2、出示课件、板书） 3、简介作者，了解童话。（3、分步出示） 安徒生，（1805年——1875年）丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“现代童话之父”。主要作品有：《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。 童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的故事情节，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。 今天，我们就来学习安徒生爷爷写的童话《卖火柴的小女孩》。 二、初读课文，整体感知，理清思路 师：下面请带着问题，自由读课文。 1、提出要求，学生自由读课文。 （1）找出文中的生字、新词，自学。 （2）用自己喜欢的方式，快速读课文，把握课文内容。 （3）想一想：（4、出示问题） a、课文讲了一件什么事？ b