语文人教版六年级下册“一师一优课” 教学设计 陈芳芳 《抓住人物特点写具体》.docVIP

《抓住人物特点写具体》教学设计 ——人教版语文六年级下册作文复习课 (一师一优课) 南靖县奎洋中心小学 执教者：陈芳芳 指导老师：庄江河 教学目标： 知识与技能：复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。 过程与方法：通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。 情感态度与价值观：通过复习抓住人物特点写具体感受写作的快乐，从而爱上写作 教学重点：指导学生怎样写好人物的特点。 教学难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。 教学时数：一课时。 课前准备： 　　１、幻灯片若干张。 　　２、每人一份刻有两篇文篇的练习纸。 　　３、原稿纸一张。 教学过程： （一）导入： 有人说：作文是语文的半壁江山。确实如此，初考作文由原来的30分变成35分，中考升到60分。由此可见，作文在语文中是非常重要的。大家都知道，在小学阶段，无论是写人还是写记事，写景还是状物，都必须做到抓住特点写具体，这样才能给读者留下深刻印象。所以，同学们，今天我给大家上一节作文复习课，题目叫做（板书课题：抓住人物特点写具体） （二）指导复习如何抓住人物的特点。 １、写人应该抓住人物的什么写具体呢？ 板书：人物的特点 ２、什么叫人物的特点 ？ 答：就是指这个人身上特别突出的地方，就是这个人和其他人不同的地方。我们常说的人物特点，一般指三个方面：一是外貌特征，包括长相、穿着、高矮胖瘦等；二是性格特征，