语文人教版六年级下册14 《卖火柴的小女孩》“语用”课堂教学设计.docVIP

14 《卖火柴的小女孩》“语用”课堂教学设计 学校 罗沙小学 学科 语文 年级 六年级 执教者 刘文诗 【文本解读】 安徒生经典童话《卖火柴的小女该》是人教版六年级下册第四组课文中的开篇之作。本文刻画了一个赤着脚在大街上卖火柴的小女孩在大年夜里冻死的故事。全文以“火柴”为线索，重点写了小女孩五次划着火柴，使小女孩产生美好幻想。文章试图通过小女孩的不幸，反映被剥削被压迫者的不幸，同时也反映他们对于摆脱不幸生活的渴望。一篇妇孺皆知的名篇，六年级的学生并不陌生，但对于浸在苦难中的绮丽和哀伤的传世作品，如何引导学生升华对人物的认识？ 本课的教学设计将紧紧围绕中心——体裁“写人”，以“专题辩论”为主要形式，探究人物命运，掌握虚实结合的表达方法，感受到爱的教育。 【设计理念】 1.教学模式：新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和创新精神。2012年至今，我校运用的“六环三学”（“六环”指的是：“问题发现——‘三学’解疑——顺序‘导’思——规律提炼——课堂检测——个体反思”，“三学”指的是：自主探究生疑——互学帮扶——共学交流分享）生命课堂正诠释着这新课标理念。在开“放”的生命课堂上，孩子们的创新思维精彩绽“放”。 2.教学内容：本文是进行语言文字训练和情感教育的好材料，