济南大学计算机技术领域全日制工程硕士研究生培养方案.PDFVIP

济南大学 “计算机技术”领域全日制工程硕士研究生培养方案 （领域代码：085211）（2013 年修订） 一、培养目标 “计算机技术”领域全日制工程硕士是与 “计算机技术”领域任职资格相联系的专业性学位， 其目的是培养综合运用计算机科学理论、应用技术以及工程方法，将计算机技术与生产实践相结合， 并能够解决生产实践中实际问题的应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为： 1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具 有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 2、掌握计算机技术领域的基础理论、先进技术方法和手段，具有很强工程实践能力，具备运用 先进的工程化方法、技术和工具独立从事系统分析、设计、开发、集成、实施和维护等工作，以及 工程项目的组织与管理、团队协作、技术管理等的能力。 3、掌握一门外国语。具有较好的阅读、理解能力，能够应用和撰写外文资料，并能够进行语言 交流。 二、研究方向 1、网络与信息化技术 2、嵌入式系统及其应用 3、智能系统设计与应用 三、学习方式与学制 采用全日制学习方式。基本学制为 2 年，修业年限最长不超过 5 年。 四、培养方式 计算机技术工程硕士研究生的培养根据学生的兴趣和研究方向，采取责任导师负责制和集体培 养相结合的方式，必要时设立导师指导小组。导师指导小组中一般应有来自企业的本领域的专家。 经学院研究批准，报研究生处审核，可以更换责任导师。 培养过程采用理论学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。 课程设置兼顾理论基础、工程能力和前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程， 突出解决实际问题能力的培养。 学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。导师可以安排研究生到实践单位 做有工程应用背景的课题；研究生可以到 “研究生联合培养基地”或相关企业结合专业特色，为企 业解决技术问题的同时完成硕士学位论文。 在培养过程中，充分发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式， 提高研究生的自学能力、动手能力、口头表达能力及书面表达能力。 五、课程设置与专业实践 1、课程设置 课程设置分学位课程与非学位课程两大类，实行学分制。学位课学分不得少于 17 学分，非学位 课学分不得少于 11 学分，专业实践 12 学分，总学分不得少于 40 学分。每门课程学分设置一般为 2 学分。每学分对应的标准学时数为 16 学时。 学位课程必须考试，非学位课程可采取考试或考查的方式，成绩 60 分及以上为合格，成绩合格 者，方能取得相应的学分。考试成绩一律采用百分制记分。 研究生应尽量在校内选课，如确需到校外选修课程，应由导师提议、学院分管院长同意、报研 究生处批准。课程结束以后，学校根据有关学校 （科研院所）研究生教育主管部门出具的考试成绩 单，给予学分。 课程学习一般安排在第一学期。一些实践性较强的课程，根据情况适当聘请企事业有经验的专 家讲授。允许跨领域选修部分课程并计算相应学分。 2、专业实践 专业实践是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，要密切结合学位论文工作，鼓励到企业 进行专业实践；专业实践可采用集中实践与分段实践相结合的方式，时间不少于 1 年。要结合实际 建立较稳定的实践基地，或通过吸纳和使用社会资源合作建立联合培养基地，实行产学研合作培养 模式和供需互动机制。研究生须撰写不少于 5000 字的专业实践总结报告，经导师审核通过后计入 12 个非学位课学分。校外专业实践应有实践单位签字盖章。 六、中期筛选 中期筛选是在研究生课程学习结束及学位论文开题之初，以研究生的培养计划为依据，对研究 生的学习成绩、政治思想、道德品质、科研能力等方面进行的综合考核。具体操作参照 《济南大学 硕士研究生中期筛选暂行办法》执行。 七、学位论文 硕士学位论文是衡量研究生培养质量的重要标志，是能否授予学位的主要依据。