人教2011版小学数学四年级《三角形的内角和》导学案.docVIP

《三角形的内角和》导学案 姓名 时间 课题 三角形的内角和 课型 新授 授课时间 学习目标 1、通过操作活动探索、发现和验证“三角形的内角和是180度”。 并运用新知识解决问题。 2、在操作活动中，培养学生的合作能力、动手实践能力，发展学生的空间观念。 学习重点 探究、发现和验证“三角形的内角和180度”这一重要性质的过程，并进行归纳总结。 学习难点 能运用三角形的内角和是180°这一知识，求三角形中未知角的度数。 学具准备 量角器，三角板 复 习 回 顾 1、你会量角的度数吗？量出下面各角的度数。 ( ) ( ) ( ) 量角的方法：（1）量角器的中心点和角的顶点重合。 （2）量角器上的0刻度线和角的任意一条边重合，要是不能重合，可以通过旋转量角器，达到一条边和0刻度线重合。 （3）读数（读数之前要看看角的另外一条边对应的是外圈的数还是对应的内圈的数）。 2、一个平角是（ ）度， 1个平角等于（ ）个直角。 自 主 学 习 自学教材第85页，在不明白的地方做上记号。 探 究 新知 1、什么是三角形的内角？ 三角形里面的三个角叫三角形的内角。 2、什么是三角形的内角和？ （ 三角形三个内角的度数之和 ）叫做三角