语文人教版六年级下册11灯光教学设计.docxVIP

第十一课 灯光 学习目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、了解文章主要内容，理清文章表达顺序。理解课文内容，感受郝副营长的美好心灵，学习他不怕看看牺牲，无私奉献的高贵品质； 3、领悟作者由具体事物引发联想的写作方法，在习作中加以应用； 学习重点：了解文章主要内容，理清文章的表达顺序。 学习难点：感受郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲，无私奉献的高贵品质，懂得珍惜今天的幸福生活。 导入 读课前导读，明确读写训练点； 同学们，当你们看到五彩斑澜，光彩夺目的城市夜景，你们想到些什么？（学生交流）。不错，我们今天的幸福生活，是多少先烈换来的。 3、揭题板书课题：11、灯光 二、导学 活动一：感知故事内容 活动任务：思考：“课文讲了一件怎样的事？” 活动流程： 1．明确任务。把活动一用课件呈现出来，请一个小组读一读。 2．自主学习。轻声自读课文，思考问题。并在圈出生字词。 3．小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。 4．展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等） 5．梳理提升。在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。 时间：15分钟。 活动二：品读重点语句，感受人物形象 活动任务：探讨：““多好啊”在文章中出现了三次，有什么作用？” 活动流程： 1．明确任务：将活动二用课件呈现出来，