语文人教版六年级下册《口语交际：难忘的第一次》.docVIP

《口语交际：难忘的第一次》教学设计 学习目标： 1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当； 2．听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。 学习重点：叙事具体。 学习难点：要说出从“第一次”中受到的启示，感悟到得人生道理。 学习方法：引导、归纳总结等。 课前准备：和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。 课时安排：1课时 学习过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1．师生对话：同学们，今天我们上一堂口语交际课。什么是“口语交际”呢？（用语言交流）如果用东北话来解释“口语交际”用哪个词语合适？（唠嗑）我们当地的方言称之为？（拉呱）说的再文雅一点叫——（聊天）。既然是拉呱、聊天，就请大家不要拘束，放飞思维，自由表达。（轻松自然的对话，有利于消除学生的紧张感，顺利引出交际话题。） 2.我们聊得话题是——《难忘的第一次》。回想一下，在你的成长过程中，有哪些“第一次”让你难忘？能想起来吗？ 3.为了拓展思路，老师请大家欣赏几张照片。现在谁来说说自己有哪些难忘的第一次？ 二、创设交际氛围，让大家畅所欲言。 过渡语：这么多的“第一次”，我们交流哪个呢？ 1．师：请同学们看口语交际要求，老师根据学生回答相机板书交际注意事项。 ①交流时要说清楚“第一次