语文人教版六年级下册6《北京的春节》教学设计.docxVIP

6《北京的春节》 教学目标： 1.通过批注，读中感悟北京春节的“年味”，理解作者对老北京春节中的习俗的感情。 2.通过快速默读全文，聚焦表达，领悟作者以时间介绍北京的春节的习俗的写作技巧。 3.通过课外阅读的拓展，对比以时间介绍习俗和以故事介绍习俗的不同的写法，选择最适合自身习作的写作技巧，并迁移运用。 教学重点、难点: 品读全文，体会北京春节浓浓的年味；聚焦表达，通过群文阅读对比以时间介绍习俗和以故事介绍习俗的不同写作技巧，并尝试迁移运用。 教学准备： PPT 于大武《北京的春节》绘本 课时：第二课时 教学过程: 一、复习导入，理清写作顺序。 回顾第一课时的内容，填写表格 时间 春节习俗 气氛 腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜 热闹 喜庆 祥和 团圆 富有浓浓的年味 腊月初九至腊月二十二 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。大人：预备过年的物品 腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖 过了二十三 大扫除，把吃的准备充足 除夕 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁 正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 初六 铺户开张，逛庙会、逛天桥和听戏 元宵节 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 正月十九 春节结束 二、品读课文，批注作者是怎样写出春节习俗的特点。 1. 通过批注感受北京春节的“年味”，理解作者的感情，读中感悟作者介绍北京春节的习俗的写作技巧。（