语文人教版六年级下册回顾拓展四--交流平台.docVIP

人教版小学语文六年级下册第四单元 《回顾四·拓展四》教学设计 　　 ——涂春霞 教学目标： 　　1．引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。 　　课时安排：1课时 　　教学过程： 一、交流平台 　（一）、交流阅读的外国文学作品 　　1．本组课文让我接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。这些短篇和长篇小说中的人物形象，都在世界文学史上占有重要地位，成为某一类人物的典范代表，让我们大家一起来回忆一下。 　　2．学生回答，教师板书：卖火柴的小女孩、凡卡、汤姆·索亚、鲁滨孙 3．哪个人物给你留下的印象最深，为什么？ （二）、交流外国文学作品的阅读方法 　　1、了解课外阅读情况 　　（1）．你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？ 　　2、交流外国文学作品的阅读方法 　　（1）．充分表达自己在阅读外国文学作品中所遇到的困难。 　　如，不熟悉作品的历史背景和文化氛围；不了解人物思想和行动的原因；对外国民族文化知之甚少；时空跨度大，内容上感到生疏；作品太长，需要的较多的阅读时间等 　　（2）．讨论阅读方法 　　A、激发持续的阅读兴趣：外国文学作品是人类文明的宝贵财富，是几千年来各国民族创作的艺术瑰宝。优秀的作品其实就是生动形象的教科书，对一