人教2011版小学数学四年级《营养午餐》教学设计.docVIP

《营养午餐》教学设计 单 位：三门峡市陕州区陕州小学 姓 名： 李明云 电 话： 《营养午餐》教学设计 陕州小学 李明云 教学目标： 1、运用简单的排列组合、统计等数学知识，了解怎样搭配出合理的营养午餐。 2、经历动手操作、分析思考的过程，培养学生的数学意识和实践能力。 3、养成科学合理的饮食习惯，感受数学的生活性、实用性。 教学重、难点 教学重点：培养学生整理数据、利用数据的能力。 教学难点：理解“不低于、不超过”的含义。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、日常饮食交流，引入新课。 孩子们：“民以食为天”，中国人最讲究吃了，连见面打招呼都会问：“你吃了吗？今天老师给大家带来了“见面礼”，(课件)看到这些美味，同学们是不是和我一样垂涎三尺了呢？随着生活水平的提高，吃饱已不是问题，吃出美味，“吃出健康”是我们的新目标，这节课让我们一起走进“营养午餐”。（板书：营养午餐） 学习目标： 有了目标就有了学习的方向，一起来看今天的学习目标。大家有 信心完成吗？（呼声真高，一定会有精彩的课堂。） 三、学习过程： （一）出示菜谱，认识营养指标。 1.了解营养指标 就像课前这位同学说的“早餐吃好，