语文人教版六年级下册4、《卖火柴的小女孩》教学设计.docVIP

14、《卖火柴的小女孩》教学设计 第一课时一教学目标 1、学习生字，并指导书写。 2、引导学生初读课文，总结学习方法。 3、熟读课文，理清层次初步感受小女孩命运的悲苦。 二教学手段 《安徒生童话全集》及有关资料图片、课件 三教学过程 （一）导语揭题1、同学们，看今天老师给你们带来了什么？（出示《安徒生童话全集一书）那么你们了解安徒生吗？说说对他的了解。2、提供丹麦时代背景，学生简介安徒生。3、安徒生所写的这些童话中，你们都读过哪些篇呢?、学生介绍自己所读过的安徒生作品。过渡：今天我们将要学习安徒生最出色的童话作品之一《卖火柴的小女孩》（板书课题并齐读）。（二）交流、探讨学法1、今天老师要用这一篇课文检查一下你们学习语文的水平，那么老师问问你们初读课文都应该做些什么？2、通过与学生探讨得出：1想想课文先写了什么？2借助工具书，学会预习； 3读课文时画出生字新词，选择一种适当的方法理解它们，然后把有难度的句子多读几遍，读通顺，读正确； 4学不懂的或提出不懂的问题，还可以和同桌交流一下； 5把自己读书的体会在旁批处写一写； 小结：以上都是学习课文的好方法，请同学们按照你们所说的开始初读课文。 （三）初读课文，谈收获 1、交流初读课文的收获并加以点拨生字的音、形、意。 区别字形：僵——疆；熄——息；蜡——腊；烛——浊； 1正音解词：“唉”