语文人教版六年级下册11※灯光教学设计.docVIP

11※《 灯光》教学设计及说明 执教者：吴彩英 11※ 灯光 【教学目标】 1、学习本课生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。 4、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈对未来的美好憧憬，从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 【教学重点】 了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。 【教学难点】 理解郝副营长憧憬的内容与他的英雄壮举之间的联系。 【教学准备】多媒体课件 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 一、导入新课，想象画面。 1、板书课题，齐读课题。 2、边读课题，边想象画面。 3、读着课题，你仿佛看到了什么？ 二、检查预习，设疑导学。 1、认读词语，纠正读音。 2、通过课前预习，说说课文主要内容。 3、再读课题，设疑：为什么以灯光为题？郝副营长与灯光之间到底有着怎样的联系呢？ 三、品味“多好啊”，体会美好憧憬 1．文章哪些自然段写了作者的回忆？又是由哪个词引出这些回忆？ 2．让我们再次走进课文，快速浏览，找找“多好啊”在文中一共出现了几次？每次都是谁在什么情况下说的？他们在说这句话时看到了什么？心里又想到了什么？ 3．3、汇报交流：（注意说清楚每一次是谁在什么情况下说的？说的时候看到了 什么？）适时指导朗读。