语文人教版六年级下册《场面描写》教学设计.docVIP

六年级下册语文第一单元习作教学设计 场面描写 渠县土溪镇第一中心小学 王玲 教学目标： 1·了解什么是场面描写。 2·掌握场面描写的习作技巧。 3·能灵活运用场面描写的方法进行习作。 教学重难点： 1·通过对教材《顶碗少年》中的场面描写进行对比赏析，让学生悟出场面描写的基本方法。 2·把握场面描写的基本要求，并通过现场观看一段表演视频进行习作，达到掌握并能灵活运用的目的。 教学过程： 一、导入新课 1·谈话引出《顶碗少年》中的场面描写片段。（剪去原文中的侧面描写，只留下正面描写的部分） 一位英俊少年出场了。只见他柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。到了最后关头，两个人叠在一起，做着一个接一个艰难的转身。 2·生读后说说这段描写中抓住了什么来描写？ 3·引导学生归纳什么是场面描写，并用多媒体展示。 场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写。 二、阅读、观察这段描写，归纳出习作方法及详略安排。 1·引导学生归纳出在这段场面描写中运用了哪些习作方法，并请学生相机板书。 动作描写、外貌描写······ 2·再次细细品读文中的动作描写，找出详写和略写的部分，说说你是怎么判别详写和略写的？你认为这样的安排合理吗？ 师相机板书：精彩环节，详细描写。 3·师引