语文人教版六年级下册《两小儿辩日》教案.docxVIP

《两小儿辩日》教案 （通川区东岳镇中心小学 唐文） （一）、教学目标 1、组织学生阅读课文，读准、理解课文生字、新词。 2、结合课文中的注释、提示，掌握课文大意。 3、培养学生质疑问难，探究知识的兴趣，激发学生的创新热情。 4、培养学生对文言文的记忆习惯，背诵全文。 （二）、课前准备 布置学生充分朗读课文，对照课文注释初步阅读课文，尝试理解课文内容。 （三）、教学重点： 1、组织学生阅读课文，读准、理解课文生字、新词。 2、结合课文中的注释、提示，掌握课文大意。 （四）、教学难点： 培养学生质疑问难，探究知识的兴趣，激发学生的创新热情。 （五）、教学时数：1.5课时 （六）、教学过程： 一、“日”的“诗”——新课导入 1、教师由自己的短衫打扮，引导学生注意到教室外面炎热的天气，火红的太阳。 2、教师借此抛出问题：古人可能会怎么称呼太阳？从而巧妙引导学生回忆学过的和“日”有关的古人诗句，导出新课。 二、“辩”的话题、观点、理由——内容感知 1、教师要求学生闭眼想象“日”，提出问题：课文写“日”的外观模样的词语是什么？ 要求学生各自写在本子上，教师明确：车盖、盘盂 2、教师再次要求学生闭眼想象“日”，提出问题：课文写“日”冷热的词语是什么？ 要求学生各自写在本子上，教师明确：沧沧凉凉、探汤 3