语文人教版六年级下册1、《七步诗》教学设计.docVIP

《七步诗》学习活动设计（共一课时） 鹿城镇中心小学 盛文华 学习目标： １、学习《七步诗》，了解这首诗的创作经过。 ２、有感情地朗读古诗。 ３、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。 学习重点： １、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 学习难点： １、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 学习过程： 一、导入 １、背诵《长歌行》. ２、导入课题，齐读课题。 二、导学 活动一：初读感知 活动任务：讨论“这首诗主要讲了什么？” 活动流程： 1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，齐读。 2、自主学习：用自己喜欢的方式读诗歌，注意读准字音，读通课文，并思考问题。 3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。 4、展示分享：小组代表全班展示分享。 5、梳理提升：教师引导梳理“这首诗主要讲了什么？” 6、学习生字词： （1）课件出示生字词，开火车轮读 （2）同桌互读 活动二：精读理解 活动任务：讨论“每句诗各是什么意思？” 活动流程： 1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，请一个小组齐读。 2、自主学习：默读课文，结合注释思考问题。 3、小组讨论：在小组内