语文人教版六年级下册顶碗少年.顶碗少年修改.PPT.pptVIP

4.*顶 碗 少 年; 1.了解阅读提示的学习要求。 2.熟读文，自学生字词（难读的字音、容易写错的字，不理解的词） 3.理清课文脉络（分段），归纳中心思想。 4.了解顶碗少年三次顶碗的过程（勾画相关语句：过程 “——”，少年神态、动作 “～～～”，观众反应“ ”），体会心情。 5.作者感悟的道理。 6.文章的表达特点。;幽雅;不 知 所 措： ;座 无 虚 席：; 读课文, 找一找那一句话是作者对这一次表演的总体评价。;这真是一场惊心动魄的拼搏!;这真是一场惊心动魄的拼搏!;第一次表演; 第一次表演的失败了。如果你是那位少年，你是怎样的心情？;第二次表演; 第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？;第三次表演; 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。;他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说——————————。少年心想————，于是，他镇静下来，手捧着