语文人教版六年级下册顶碗少年的课件.docxVIP

顶碗少年 河东中心小学 邹婷婷 一、教学目标：　　引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。二、教学重点：　　抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。三、教学难点：　　理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。教学准备：　　　　演示文稿。一、课文导入　　出示课文开头与结尾，根据课文说出是那件事萦绕我的心头？二、学习第一表演 1.出示第一次表演的段落，哪些词语可以体现顶碗少年的技术高超？ 2.分析不同词语的用法 “一会儿”可不可以换成“忽而”，为什么？ 3.第一次表演失败了，少年如何表现？ 三、学习第二次表演 1.出示第二次表演的段落 于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。 2.对比第一次表演和第二次表演的不同之处？ 3.讲解第二次表演的结局 第二次表演后，少年如何表现？ 4.2次表演失败后，谁出现了？猜猜白发老者说了什么，让不知所措的少年镇静下来？ 5.第三次表演开始了，他会怎么想？如果你是场下观众，你的心情是怎样的？会怎么想？四、总结 　 顶碗少年终于成功了，你认为他成功的原因是什么？说说自己的体会。 五、布置作业　　背诵自己喜欢的段落