语文人教版六年级下册《两小儿辩日》教材分析.docVIP

《两小儿辩日》教材解读 一、走进文本，感悟内容　　本学期是小学的最后一个学期，适量学习一些浅易文言文让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，同时也为中学文言文学习打下良好的基础，也是一个很好的过渡。　　《两小儿辩日》是一篇寓言故事，叙述了古时候，两个小孩凭着自己的知觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断。这个故事说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限、知识无穷、学无止境。 二、认识孔子，明辨是非　　孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。现存《论语》一书，记载有孔子与门人的问答，是研究孔子学说的主要资料。　　《两小儿辩日》是孔子东游路上对两个小孩辩论的什么时候太阳离我们近的问题表示不知道，被小孩笑了的故事。两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。孔子确实不愧为圣人：敢于承认自己的无知，圣人的风采的确永远值得我们景仰和佩服！ 三、明确目标，确定任务　　教学目标：　　1、有感情的朗读课文，背诵课文并复述故事　　2、理解课文内容，学习古人为认识自然，探