语文人教版六年级下册《闻官军收河南河北》教案.docxVIP

《走近杜甫》教学设计 《走近杜甫》是我根据我校学生的特点自主研发的教材。本课是以一组唐代著名诗人杜甫的诗歌为主要内容。通过教学 ，使学生了解伟大诗圣杜甫的忧国忧民的情怀。 教学目标： 1、回顾已知杜甫诗作，初步了解诗圣。 2、初读古诗，了解诗意。 3、赏析古诗，感悟诗情。 4、有感情地朗读诗歌，初步了解杜甫之所以被称为“诗圣”的原因。 教学重点： 1、通过有感情地朗读诗歌，逐步了解诗意，感悟诗情。 2、理解诗意，感悟诗情。初步理解杜甫忧国忧民的情怀。 教学难点： 1.通过朗读诗歌，感悟作者忧国忧民的情怀。 2.通过两首主体诗《春望》《闻官军收河南河北》的教学，进一步体会诗人及中国文人忧国忧民的情怀。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 这节课准备分两个课时完成。第一课时引导学生通过初读诗歌，了解诗歌大意，进一步体会诗人的情感；第二课时，继续深入学习杜甫诗歌，让学生在逐步学习诗歌、感悟诗歌的过程中，领悟诗人忧国忧民的情怀，并在感悟诗情的基础上，大致了解诗人的创作手法。 本节课为第二课时教学。 一、启发谈话，引入诗圣。 1、板书课题。 2、回顾已知杜甫诗作。 3、指名说。 二.教学过程 （一）初读古诗，了解诗意 1、屏显PPT。（两首诗内容及问题“从诗意中我发现了······”） 2、指名读诗。 3、齐读两首诗。