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- 2019-02-21 发布于河南
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《加法运算定律》教学设计
甘肃省天水市麦积区实验小学 吴彦文
学习内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册数学第 27、28页例1《加法交换律》。
教材分析：教材以公路为背景，画出了旅行途中记录行程的情境。例1是在主题图的基础上提出了要解决的问题。解决这个问题所需要的条件，都在主题图中。
学情分析：学生第一次接触运算定律，对加法交换律的内容从知识的层面上看，学生学习理解运用起来比较容易，而且在以往的运用中有所渗透，学生积累一定的感性认识。
学习目标：1、使学生理解并掌握加法交换律。
2、能运用加法交换律解决一些实际问题。
3、引导学生发现知识的内在规律性。
学习重难点：1、理解和掌握加法交换律。
2、对加法交换律的熟练应用。
学具准备：ppt课件
学习流程：
一、揭示课题：《加法运算定律》
学习目标：
1.探究并发现加法交换律和结合律，并掌握加法运算定律。
2.学会用自己喜欢的方式表示加法运算定律，初步感知代数的 思想。
3.会运用加法运算定律正确地计算。
自学任务：认真阅读课本第17-18页内容，完成下面的问题：
1.什么是加法交换律和结合律？如何用字母表示？
2.理解加法交换律和结合律，并能根据运算定律能正确地进行计算。
四、自学指导一：、
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