语文人教版六年级下册回顾.拓展三.docVIP

回顾·拓展三 1.通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。 2.积累革命诗歌。 3.推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。 1.通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。 2.积革命诗歌。 培养学生读课外书的兴趣。 1课时 一、回顾“词语盘点” 1自读“词语盘点”中的词语。 2积本组词语，进行听写或抄写。 二、交流平台 1读一读对话，说说小林和小东在交流什么？ 2再读《十六年前的回忆》的开头和结尾，体会“首尾呼应”这种写法的好处。 3课外阅读中，你留意到哪些文章也采用了“首尾呼应”的写法，读给大家听。 4把有这个特点的习作读给大家听。 三、日积月累 1谈话导入 革命战争时期，许多爱国志士用诗歌的形式表达了对敌人的仇恨和对革命胜利的向往之情。阅读这些诗歌，透过字里行间，我们会从作者精炼的语言中看到他们视死如归的高大形象。 2朗读《囚歌》，感受形象。〔让学生利用工具书，自行掌握生字、新词，要读准字音，读顺句子。之后联系时代背景，整体感知全诗的思想内容，体会作者的思想感情。） 《囚歌》第一节：叶挺将军以形象的语言，把自由与尊严相分离的情况表达了来。下一节中，诗人先直接抒发了对自由的渴望，他决不会以屈尊为代价，更不会以奴颜婢膝去换得所谓的“自由”。表明他为了坚持真理，坚贞不屈的顽强斗志；为了革命事业，“头可断、血可流”的坚定信念；为了革命的理想，“宁为玉碎，不为瓦全”，视死如归的