语文人教版六年级下册十六年前的回.docVIP

课题： 十六年前的回忆 教学要求： 1、理解课文思想和内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。 3、学习本课生字新词，理解重点词句。 4、有感情的朗读课文。 教学重难点： 1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。 2、深入体会课文前后照应的写法。 课前准备： 1、预习生字词，了解李大钊以及李星华的生平简介。 2、发动学生搜集一下与李大钊一样热爱革命事业的人物。 教学时间： 三课时 教学方法：启发式 对话法 教学过程： 第一课时 一、明确学习目的 1、默看导读，明确要求 2、导入课题 毛泽东在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不畏艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。“十六年前”点明时间，“回忆”题眼，说明本课是一偏回忆录。 3、简介背景 1927年，军阀张