语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩-----从童话走进阅读.docVIP

卖火柴的小女孩 -------从童话走进阅读 ?指导思想： “培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”?这是我们的《语文课程标准》指出的，因此教育决不只限于课堂；而教师作为学习的引路人，应该指引学生走进学习的立体的综合性大课堂，进行系统的课外阅读辅导，要培养学生的阅读能力，特别是养成阅读习惯，让学生从四十分钟的阅读教学课堂走出，将阅读自觉延伸到课外。 基本做法： 一、划定内容?指导学生选择健康的、有益的课外读物。根据学生的年龄特征和心理特点，选择最有价值，最适合自己需要的读物。 二、具体指导 1、激发兴趣???阅读不是能立杆见影的学习过程,它会随着人生阅历的丰富慢慢的积累,所以,阅读兴趣的培养是上好阅读课的重中之重.一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。 2、为课外阅读创设条件 3、教给方法?首先，老师要有意识地引导学生把在课内学到的方法用到课外阅读中去。其次，指导读书方法。利用“课外阅读课”这一阵地，向学生系统地传授读书的方法，包括合理安排读书时间、掌握一般读书程序，领悟读书的要求，掌握几种最基本的读书方法。?再次，指导写读书笔记。?a、指导记录的内容。b、指导记录的方法。c指导学生循序渐进。要根据年级的不同，逐步提高要求。 基本要求：让图书阅读指导课，成为学生自主学习