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- 2019-03-12 发布于河南
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语文人教版六年级下册心理活动描写片段训练
心理活动描写作文复习课教案 广西梧州市长红小学 丁观丽
教学目标：
1.懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。
2.了解心理活动描写在写人叙事性作文中的作用。
3.了解几种常用的心理活动描写方法。
重点难点：
1.重点：了解心理活动描写在写人叙事性作文中的作用和几种常用的心理
描写方法。
2.难点：能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。
教学准备：
1.制作课件。
2.积累描写心情的词语。
教学过程：
一、谈话导入，预备素材。
1.同学们，考试的时候你的心情是怎样的呢？如果考得不理想呢？如果考得非常好呢？
2.除了兴奋、紧张、害怕等心理感受，你还产生过哪些心理感受？
（悲喜交加 依依不舍 心花怒放 忐忑不安 心急如焚 欣喜若狂 喜出望外 勃然大怒 怒火中烧 惊心动魄 迫不及待 欣喜若狂 ……）
原来人的心理活动如此丰富多彩，怪不得法国大作家雨果说：“比海洋广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”
3.其实，同学们已经在很多写人记事的课文中接触到了心理活动描写。请回忆一下……
二、赏析课文片段，感知心理活动描写在写作中的作用。 1. 齐读《穷人》片段一，想一想这段心理活动描写，表现了什么？
桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚
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