2-4《分数乘分数》教案.docVIP

教学案编制学校： 西麓中心小学 备课人： 杨健 审核人： 教学内容 §2-4 《分数乘分数》六年级上册第34页例4、例5以及相应的“练一练”，练习六的第1～5题 教学课时 第 4 课时 授课时间 课时教学目标 1．使学生掌握分数乘分数的计算法则，达到计算正确率高，方法灵活简便。 2．知道分数乘分数计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则，进一步巩固分数乘法的计算法则。 3．使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。 教学重点与难点 教学重点：分数乘分数计算法则。 教学难点：画图表示计算结果和使学生养成分数乘法先约分再计算的习惯，提高计算的正确率和速度。 教学准备 多媒体课件。 一、自主导学 （1）填空（师引导学生小结整数乘分数的方法是什么？） 6×＝ 　　　 6= eq/f(1,3) （2）把右边长方形涂色表示出它的， 再画斜线表示出涂色部分的。 二、课堂互动 1．教学例4（出现教材中的图形） 师1：（指第一个图）涂色部分表示一张纸的 EQ \F(1,2) ，画斜线部分是 EQ \F(1,2) 的几分之几？又是这张纸的几分之几？ 的是这张纸的几分之几？你能列算式并看图填写出结果吗？ ○＝（生1） 师2：第二个图，涂色部分