语文人教版六年级下册鸟鸣涧教学活动.docVIP

《鸟鸣涧》教学设计 开江县实验小学：郑小玲 教材分析： 《鸟鸣涧》是人教版六年级下册古诗词背诵中的一首诗歌，它彰显着唐代山水田园诗派代表作家王维诗歌创作的特点——诗中有画。这首仅仅28个字的诗向读者展示了一幅春季月夜山景图，让人如沐如水月色、如嗅淡雅花香，如闻声声鸟鸣。同时诗歌又蕴含着“以动衬静”的写作秘妙，诗人以鸟鸣，特别是花落、月出惊鸟的动态，非常生动传神地表现出春山月夜静到极致的特点，也体现出这静是富有情致的清幽闲静，是动静相宜、人景合一的和谐融汇。因此，这是一首非常成功、值得品味的写景诗。 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 2.渗透“扩”、“调”“连”“联系上下文”、“结合生活经验”等理解古诗的基本方法。 3 .感悟、领会以动衬静的写作特色。 4. 创设多种形式，让学生经历“读厚”、“读瘦”、“读美”、“写诗”的过程，感受诗歌美的意境，并培养学生丰富的想象力和语言表达能力，进一步培养学生的诗歌素养。 教学重难点： 读厚、读瘦、美读诗文。 设计理念： 本课教学首先打破串讲的教学模式，还给学生独立思考、发挥想象的空间。围绕“以人为本、关注生命，诗般方法教学诗歌”的原则设计教学环节。教学过程始终“诗味盎然”，让学生在“创境激趣 ，轻叩诗扉；质疑解惑，初明大意；入境感受，把诗读厚；品悟诗意，把诗读瘦；延伸美读，尝试写诗”等环节的学习中一步一趋地进入