人教2011版小学数学四年级三角形三边的关系 研学稿.docVIP

人教版小学数学第八册第五单元 《三角形的特性》研学稿 四（ ）班 姓名： [研学目标] 经历操作、观察、比较和分析的过程，知道三角形三边关系。 能利用三角形三边的关系解决生活中的问题。 [研学过程] [任务1] 活动1：小组合作，利用每捆里的三根小棒，看能否都能摆成三角形。 活动 2：（1）观察摆成的图形，尝试发现每个图形三边之间的关系。 （2）完成下表。 [任务]活动探究表 小组活动探究表 画一个三角形 （边的长度用整毫米数表示，并将标上数据） 任选两边的和与第三边作比较 我们的结论： [研学练习] 1、书本p86第4题。 2、轻松小游戏：你一步能跨2米吗？为什么？ [研学拓展] 1、老师想制作一个帆船模型，船帆要求做成三角形。现在只有2厘米和3厘米的小竹竿，再配上一根几厘米的小竹竿就能围成一个三角形的船帆呢？你能帮老师解决吗？( ) 多项选择：A 1 ； B 2 ； C 4 ；D 5 【研学检测】 1、 2、找一找：在下面的线段中，能组成三角形三条线段是一组好朋友。 3厘米 5厘米 6厘米 8厘米 11厘米 【课后作业】小明想要给他的小狗