语文人教版六年级下册《凡卡》第二课时切入点教学实录.docVIP

《凡卡》第二课时切入点教学实录 知识与技能 　　有感情的朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 　　揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果。 　　体会课文结尾中“梦”的含义。 过程与方法 　　以文中的重点句“我的生活没有指望了，连狗都不如......”为切入点，通过找信中能突出重点句的自然段进行朗读，勾画能表现切入点的重点句进行研读，圈点能表现切入点的重点词进行分析，整体把握主要内容；通过创设情境朗读，教师引读体会凡卡痛苦的心情。通过说话、写话训练表达读者对凡卡的同情；通过比较、分析，揣摩课文的表达效果。 情感态度与价值观 　　1、激发学生对凡卡的深切同情和对黑暗社会的憎恨。 　　2、激发学生阅读兴趣，教给学生阅读方法，逐步培养学生的阅读能力。 教学重难点 　　　1、了解凡卡的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 　　　2、体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合的表达效果。 一．引入课堂 　　师：(出示契诃夫图)认识他吗？ 　　生：这是契诃夫吧。 ????师：很好，他就是100多年前俄国的著名作家契诃夫。俄国19世纪著名作家。?他的一生处于沙皇俄国最黑暗的统治时期，他的作品无情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实.我们昨天都预习了他写的作品《凡卡》 　　师：（出示主题图：凡卡）接下来这个人，你们一定认识吧？ 　　生：（齐答）凡