语文人教版六年级下册3校花心木 教学设计.docVIP

课题 成员 一年级语文组全体成员 主备人 王斌 授课人 授课 时间 课题 3 桃花心木 课型 新授 课时 2 班级 六年级 教 学 目 标 1．学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”2．有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。3．通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。 教 学 重 难 点 1、感知课文内容，掌握本课的生字新词?。 2、初步了解桃花心木 3、体会文中含义深刻的句子，从中受到启发。 4、理解种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。 教 学 准 备 查找桃花心木的资料，通过资料了解林清玄，搜集并阅读他写得其他文章。 班级学情分析 教学过程 主备栏 复备栏 第一课时 一、?揭示课题 1、教师板题，全班齐读?。 2、出示桃花心木的图片，指名反馈搜集到的有关桃花心木的资料?。 3、课文中是怎么介绍桃花心木的呢？请同学们自读课文。 二、?整体感知 1、引导学生自读课文，边读边思考：文中是怎么介绍桃花心木的？? 2、指名反馈? 3、引导：自读课文介绍描写桃花心木的句子，从中找出最能体现桃花心木特点的词语。? 4、指名反馈? 5、一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树形优美，高大而笔直，优雅自在，勃勃生机的参天大树的呢？请读课文。 三、?了解种树过程 1、