语文人教版六年级下册3、桃花心木木.docVIP

3、桃花心木 教学设计 1.?? 教学目标 1、学会本课9个生字，正确读写新词。　2、理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。　3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 2.?? 教学重点/难点 理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 一、揭示课题，交流资料 　　1、揭题板书，齐读课题。 　　2、学生交流搜集到的有关桃花心木的资料，教师利用课件展示有关图片和文字，补充介绍。 　　3、同学们一定很想知道课文以“桃花心木”为题写了些什么内容，就让我们一读为快吧！ 　　（设计意图：生活在江南的孩子，对桃花心木这种树知之甚少，师生共同搜集资料，把丰富、厚实的信息引进课堂，拉近了文本与学生的距离，激起了学生学习的兴趣。） 　　二、初读课文，了解内容 　　1、学生以自己喜欢的方式读课文，要求：正确流利地朗读课文，思考课文围绕桃花心木写了哪些内容？ 　　2、交流 　　（1）以学生自愿报名的方式分自然段朗读课文，相机检查指导生字新词的朗读。 　　（2）交流问题，小结：一种树——桃花心木，一个平凡但却古怪的种树人，蕴含着耐人寻味的道理。下面，就让我们捧起课本细细品味吧！ 　　（设计意图：带着问题走入课文，初观其貌，提纲挈领，与文本的初次对话为下面更深层次的学习打下