图书馆科研与实践创新的互动关系.PDF

第５７卷 第６期　２０１３年３月 图书馆科研与实践创新的互动关系 ■ 王宇 ［摘　要］高校图书馆不仅需要有效地支撑学校的教学科研，而且自身也需要科研，更需要科研与实践创 新的紧密互动。要重视和加强科研，通过科研引领实践创新、推动实践创新。图书馆科研与实践缺乏互动的成 因主要在于：科研意识淡薄，缺乏明确目的；对科研存在偏见，缺少支持倡导；科研素质较低，缺乏学习能力；科 研队伍涣散，缺乏团队精神；科研动力不足，缺少评价机制。为此，需要摆正科研位置，强化科研意识；完善科研 机制，形成学术馆风；培育科研素养，历练研究能力；明确科研方向，开拓实践创新；组建科研团队，凝聚群体智 慧；形成良性循环，进入学术境界。 ［关键词］图书馆　高校图书馆　科研工作　实践创新 ［分类号］Ｇ２５０ 　　高校图书馆工作是学校教学与科研工作的重要组 申报各级各类科研课题。有条件的还可根据需要，自 成部分，图书馆不仅需要有效地支撑学校的教学科研， ［１］。这些规定明确了高校图书馆在 行设立科研项目” 而且自身也需要科研，更需要科研与实践创新的紧密 社会中的地位、在学校中的位置以及对图书馆科研工 互动。科研应成为图书馆人的一种生存本能，而为了 作的要求。该《规程》是指导高校图书馆工作的法规 较好地生存，就要重视和加强科研，通过科研引领实践 性文件，是图书馆开展学术研究的行动指南。 创新、推动实践创新。科研应成为图书馆发展的内在 １．２　引领图书馆人的科研新理念 动力，应成为图书馆提升工作水平、改善服务质量、塑 　　科研与实践的结合应成为图书馆员成长的一种重 造服务品牌的重要手段和途径。只有科研与实践互动 要方式，图书馆员通过科研实现业务上的引领，是一种 结合，图书馆事业才能发展进步。故此，我们需要加深 新理念，是将服务与研究合二为一的最佳模式。无论 对高校图书馆科研与实践互动关系的意义的认识，对 是只会工作不会科研，还是只会科研不会工作，都是不 图书馆科研与实践缺乏互动的成因进行分析，并提出 可取的。馆员的服务能力一定程度上取决于其科研能 实现科研与实践创新互动的相应对策。 力的高低，取决于其科研是否与实践工作互动，良好的 互动必然带来工作的创新发展。在这种要求之下，对 １　图书馆科研与实践创新互动的意义 图书馆员的考核不仅应有其业务能力，科研能力也是 　　图书馆科研与实践创新的互动，是指图书馆员的 考核的重要内容。增强科研意识、培育实践创新精神 科研活动与工作实践之间，通过科学研究或其他手段 是当今图书馆事业对图书馆人的必然要求，为此，图书 创造和传播理论与方法，并进而应用到图书馆的创新 馆员必须兼顾科研与实践。只有将科研与实践进行良 实践中，科研与实践双方主体有目的地相互影响、渗 好的结合，相互依存和相互推动，才能实现良性循环发 透、依存和相互推动，从而达到主体自身的发展、协调 展，支撑图书馆员职业生存与发展。 和适应。 １．３　提高图书馆地位的一剂良药 １．１　践行《普通高等学校图书馆规程》 　　图书馆工作不被重视，地位不高，部分原因在于： 　　图书馆要不要搞科研和怎样搞科研，在《普通高等 一些图书馆只重视实践而忽略了科研，服务工作忙忙 学校图书馆规程》（以下简称“《规程》”）中已有明确 碌碌，科研工作苍白无力，由于缺乏科研对实践的推 规定：“高校图书馆作为高校的文献信息中心，是为教 动，其服务水平难以提高，从而与“学术机构”的要求 学和科学研究服务的学术