语文人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教案.docVIP

《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教案 执教：杨才超 2017.05.24 一、复习课文内容导入，出示目标 本课目标： 1．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 2．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。 二、精读课文 ，通过品读词句段来感悟 要求: 1、默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。 （作者通过这篇文章要说明一个什么观点？）用哪些事例说明自己的观点？从这几个事例中你想到了什么？你还能例举出这样的事例吗？ 课文中哪些语句令你深受启发，作出标注。交流令自己深受启发的语句，说明从中受到的启示，并练习有感情地朗读 默读全文，边读边想：这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？ 1）、学生自主学习 2）．小组合作交流。 3）．小组汇报 4）、评价 教师点拨：这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，例举具体事实加以证明。这样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。 三、 拓展阅读，随文练笔 下面再来阅读一篇论说文，看一看这篇文章作者要阐述的观点是什么? 用哪些具体事实加以说明。课件出示《有志者事竟成》原文。 （1）自读自悟。（2）全班交流，说一说这篇文章作者要说明什么观点。用哪些具体事实加以证明。2、读了两篇论说文，