八年级数学20章《数据的分析》自学案设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 第20章《数据的分析》复习导学案 §20、1、1平均数（一）学案 学习目标： 1、记住算数平均数、加权平均数的概念。 2、会求一组数的算数平均数和加权平均数。 3、能根据实际问题列出不等关系式 二、重点：算术平均数，加权平均数的概念及计算。 难点：加权平均数的概念及计算。 三、学习过程 1、下面是某班30位同学一次数学测试的成绩，请求出它们的平均分： 95、99、87、90、90、86、99、100、95、87、88、86、94、92、90、 95、 87、86、88、86、90、90、99、80、87、86、99、95、92、92 2、平均数定义：①平均数：一般地，如果有n个数x1，x2，……，xn，那么， 叫做这n个数的平均数，读作“x拔”。 3、问题：某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表。 郊县 人数/万 人均耕地面积/公顷 A 15 0.15 B 7 0.21 C 10 0.18 这个市郊县的人均耕地面积是多少？（精确到0、001公顷）？ 4、什么叫加权平均数？什么叫权？ 5、如何求n个数的加权平均数？ 6、一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们各项的成绩（百分制）如下： 应试者 听 说 读 写 甲 85 83 78 75 乙 73 80 85 82 （1）如果这家公司想招一名口语能力比较强的翻译，听、说、读、写成绩按照3：3：2：2的比确定，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？ （2）如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照2：2：3：3的比确定，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？ 7、一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容占50％、演讲能力占40％、演讲效果占10％的比例，计算选手的综合成绩（百分制）。进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示： 选手 演讲内容 演讲能力 演讲效果 A 85 95 95 B 95 85 95 请决出两人的名次？ 四、学效测试 1、某公司欲招聘公关人员，对甲、乙候选人进行了面视和笔试，他们的成绩如下表所示 （1）如果公司认为面试和笔试同等重要，从他们的成绩看，谁将被录取 候选人 测试成绩（百分制） 测试 笔试 甲 86 90 乙 92 83 （2）如果公司认为，作为公关人员面试的成绩应该比笔试更重要，并分别赋予它们6和4的权，计算甲、两人各自的平均成绩，看看谁将被录取。 2、晨光中学规定学生的学期体育成绩满分为100分，其中早锻炼及体育课外活动占20％，期中考试成绩占30％，期末成绩占50％。小桐的三项成绩（百分制）依次是95分、90分、85分，小桐这学期的体育成绩是多少？ §20、1、1平均数（二）学案 一、学习目标： 1、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题。 2、会用计算器求加权平均数的值. 二、重点：根据频数分布表求加权平均数 三、学习过程 请同学读P114探究问题，回答下列问题 1、依据统计表可以读出哪些信息？ 2、这里的组中值指什么，它是怎样确定的？ 3、第二组数据的频数5指什么呢？ 4、如果每组数据在本组中分布较为均匀，此组数据的平均值和组中值有什么关系。 5这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？ 6、思考：从表中，你能知道这一天5路公共汽车大约有多少班次的载客量在平均载客量以上吗？占全天总班次