语文人教版六年级下册北京的春节 第三学时.docVIP

6??北京的春节???教学设计及反思 教学目标： ⒈学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 ⒉有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 ⒊学习课文有顺序、详略得当的写法。 教学重点： 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 教学难点： 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 教学准备： 关于童谣的课件；歌曲《恭喜》 教学方法： 讲授法、自读自悟法 教学过程： 第三课时 一、比较阅读，领悟写法。 1、先默读课文，独立思考，再小组讨论： ⑴课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？ ⑵再读腊八一段，思考：腊八的活动很多，为什么单写腊八粥、腊八蒜，这样写有什么好处？这种抓主要特点描写的方法文中还有很多，你能再举一例吗？ 二、自主阅读“阅读链接”中的第一篇短文，比较：同是写过年，在写法上有什么不同？ 三、假如此时再请你写春节，你打算怎样写？ 引导学生借鉴学到的写法谈，如：选材要详略得当、描写节日要抓最主要的特点、可以加入自己的感受夹叙夹议等。 三、板书设计： 北京的节日—独特的民俗文化 腊八——腊月二十三——除夕——正月初——正月十五——正月十九 热闹 喜庆团圆祥和 作业设计：配套练习册 教学反思： 1.本课教学设计合理流畅，把握教材准确，制定的教学目标合理，基本上达成预定的目标。 ?2.基础知识点把握准确。