人教2011版小学数学四年级《三角形的基本概念与特性》的教学设计.docVIP

从化区鳌头镇 人和 小学 四 年级（1）（2）班数学科下册备课记录表 第 五 单元第 一 课时 课型： 新授课 备课人： 邓本才 知识点 三角形的的基本概念与特性 分解 （1）认识三角形；（2）知道三角形高和底的含义；（3）会在三角形内画高；（4）知道三角形的稳定性。 评价要求 知道三角形的特征及各部分名称，会从生活中寻找三角形的物体； 能正确画出三角形的高，并量出高的长度； 3、知道三角形具有稳定性，并会利用这一特性解决简单的实际问题。 典型例题 口算 789+20 187-87 268-15 78+78 92+92 57×5 学习书本P60、61的例1、2. 一、三角形的认识 知识点：1、发现三角形的特性 2、概括三角形的定义 3、用字母表示三角形 4、认识三角形的高 画一个你喜欢的三角形，想一想三角形有几条边？几个角？几个顶点？把各部分名称标在你画的三角形上。 (1)、引导：大家对三角形的特征达成了一致的看法，请在小组内互相说一说什么样的图形叫做三角形。 （2）、学生汇报后，师板书： 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形； （3）、课件出示判断题：下面哪些图形是三角形？ （4）、学习画高。 师：为了表达方便，我