道德与法治 新教材编写整体思路介绍.pptxVIP

新中国教育出版事业从这里开始……统编初中《道德与法治》教材编写整体思路介绍2012年3月18日，受教育部委托，编写工作正式启动。自始至终： 教育部领导及相关部门直接领导。中央领导直接关怀和指导。中央有关部委办及相关专家多次严格审查。教育学、政治学、法学、哲学、伦理学、心理学等学科重要学者鼎力相助和支持。学科教研员和一线教师大力配合。一、教材理想1.一套说真话的教材2.以道德的方式进行道德教育的教材3.以核心素养为指向的教材4.走向深度学习的教材1.一套说真话的教材2.以道德的方式进行道德教育的教材3.以核心素养为指向的教材4.走向深度学习的教材二、基本立意 1. 价值观引领，贯穿始终2.生活化取材，承接地气3.主题式编排，由近及远4.开放性设计，知行合一5.顺应新时代，内容更新6.思维脚手架，便教利学　“运用你的经验”环节，或设置情境或活动导入，旨在进行学生经验的引入，与较为典型的学生生活经验相联系；在此基础上，正文聚焦主题，正面陈述观点、原则；进一步展开讨论或对话，揭示矛盾、深入分析，思想交锋、聚焦，继续正面陈述更为普遍的价值通则；最后进行相关行为和行动能力方法的指导。每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索：以“运用你的经验”开始，希望将学生的个体生活经验作为学习起点；随后的“探究与分享”“相关链接”“阅读感悟”等活动设计，在不同层面促使学生个体生活经验得以表达、分享、交