四年级下册《小数点移动引起小数大小的变化》教案.pptVIP

小数点移动引起小数 大小的变化 小数的意义和性质 小数点的悲剧 有一位宇航员驾驶飞船在太空作业。他完成任务返航途，飞船出了故障。原因是由于检察员的疏忽，点错了数据中的小数点。在人生最后的两小时里，他没有悲伤，而是坚持工作着，他在最后与女儿决别时说：“我要告诉您，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要对待学习中每一个小数、每一个小数点，不要再让小数点的悲剧发生了！”飞船消失了。这场小数点的悲剧结束了。 思考？有没有收获？ 请同学们牢记着位宇航员的话吧。 看来小数点的位置直接影响了小数大小.(举例说说) 那么小数点位置的移动，会引起小数大小的怎样变化呢？ 小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小。 二、创设情境，探究规律 问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空 的金箍棒的长短发生了什么变化。 （一）讲故事，梦回大唐。 二、创设情境，探究规律 问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空 的金箍棒的长短发生了什么变化。 （一）讲故事，耐心倾听 金箍棒降妖故事摘录 大家知道《西游记》中的孙悟空有一个神奇的宝贝，叫做金箍棒。下面我们就来看书中的例图。就是孙悟空金箍棒的神威。话说孙悟空和一起来到一座山头，孙悟空前去探路，不了遇到一个妖精，妖精喝道：猴头，交出唐僧！孙悟空大声叫到：休想，看我金箍棒！于是从耳朵里一掏，出现一条0.009米的金箍棒说：“变”接着一吹，变成了0.09米.还不够长呢?孙悟空又用力一吹金箍棒变成了0.9米.妖精更是觉得挺奇怪,只听悟空一声大喊:“看棒”妖精应声到下。原来金箍棒倾刻间变成了9米长。重重的砸在妖精的身上。 信息呈现： 0.009m 0.09m 0.9m 9m 问题：孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒的长短发生了什么变化？你是怎么知道的？ (提示：观察小数点如何移动？向哪个方向？扩大了还是缩小了？多少倍?) ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm 二、创设情境，探究规律 （一）讲故事，谁最好记性？ （二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系 问题：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？（可以思考：观察小数点如何移动？向哪个方向？扩大了还是缩小了？多少倍?） 从上往下观察 二、创设情境，探究规律 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的（10）倍； 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； …… 100 100 1000 1000 你发现了什么规律？总结 二、创设情境，探究规律 （二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系 从下往上观察 问题：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？9米的金箍棒可以如何变才能放回孙悟空耳朵里？ 二、创设情境，探究规律 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm （二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系 100 1000 100 1000 二、创设情境，探究规律 你发现了什么规律？ （二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系 10 1 小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 ； 移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 ； …… 1 （ ） 1 （ ） 举一反三，小试牛刀，我能！ 例如372与0.372比较，372就是把0.372小数点向右移动3位，扩大到原来的1000倍。 3.72与0.372比较，3.72就是把0.372小数点向( )移动( )位，扩大到原来的( )倍。 37.2与0.372比较，37.2就是把0.372小数点向右移动( )位，扩大到原来的( )倍。 我“不离”我可以做出来。 例如0.506与506比较， 0.506就是把506小数点向左移动( 3 )位，缩小到原数的( 1/1000 )。 50.6与506比较， 50.6就是把506小数点向左移动( )位，缩小到原数的( )。 5.06与506比较， 5.06就是把506小数点向左移动( )位，缩小到原数的( )。 1. 把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07×10＝0.7 0.07×100＝7 0.07×1000＝70 小结： 把0.07扩大到原来的1