语文人教版六年级下册3桃花心木2.docVIP

桃花心木 教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词，摘抄对自己启发的句子。 2、理解课文内容，感受育人，做人的真谛。 3、了解作者借物喻人的表达方法。 4、树立正确人生观，感悟文中的深刻道理。 5、有感情地朗读课文。 重点、难点： 重点：理解含义深刻的语句。 难点：弄明白种树人不按规律种树的原因。 教学过程： 听写生字词导入 巩固提升 （1）让同学自由读课文，把种树人说的话找出来。 （2）指名回答。 （3）引导学生了解种树人说的第一段话：“种树不是种菜……不成问题了。” （4）学生集体反馈。 （5）总结：种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地里找水源。所以，种树人不定时浇水。 （6）理解“不确定”是什么意思，联系生活中的例子说一说。 （7）教师小结。 （8）指导朗读。 三、句段解说。 1、“如果我每天……一吹就倒。” 2、“不只是树……自主的心。” 3、“种树的人……枯萎了。” 4、种树不是……收成。 学生先讨论，老师总结 四、理清文章脉络，学生分段，理解段意。 一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树。 二段（第3~10自然段）：“我对种树人的做法感到不理解。 三段（第11~14自然段）：写种桃花心木人的一番话，不仅解开了“我”对他管理方法的谜，而且使我懂得做人道理。 四段（第15~16自然段）：写桃花心木蓬勃生长的事实，证明种树苗人的种树道理和方法都是正确的。 五、概括中心