语文人教版六年级下册“难忘的第一次”作文讲评.docVIP

“难忘的第一次”作文讲评 青神县学道街小学 何亚梅 教学目的： 1.培养学生的语言意识。 2.培养学生捕捉内心感受的能力，写出情节的一波三折。 3.学会写开头、启示。 教学过程： 引入作文评讲。 我们第一单元的第一个作文是难忘的第一次，作文要求是这样的。（幻灯出示）请个同学来读一下。 2.看了同学们的作文，我很高兴。很多同学审准了题。有三点值得表扬。1.大部分同学都以难忘的第一次为作文题目，2.在作文中也点了题:第一次做什么事。3.写出了得到的启示，也就是从中明白的道理。这三点都做到的同学，把掌声送给自己吧。 过渡:在改同学们作文的过程中，老师觉得改有些同学的作文,简直就是一种享受，作文语言精彩，让人眼前一亮。请看。 二、语言精彩的秘密：不一样的表达 1.出示学生佳句。 我们请作者自己来读。同学们仔细听，哪些句子，哪些词语写得好，让你有眼前一亮的感觉。 学生交流。点拨:学生说一个就顺着学生的话点拨。1.修辞手法的运用，让语言更生动形象。2.语言精彩的秘密，巧改成语。3.大词小用，语言很幽默。4.引用，将一个意思换一种说法，让人眼前一亮，还感觉你很有水平，对你刮目相看。5.一看就知道是21世纪的小学生。我小时候从来就没有酷，爆表这个词。水果蔬菜大家都喜欢吃新鲜的，语言新鲜哦，语言新鲜的秘密紧跟时代的脚步，具有现代气息，现代感。 小结。有一种喜欢叫——，有一种速度快叫——有一种谁