语文人教版六年级下册《凡卡》导学设计.docVIP

15、凡卡 学习目标： 1、学习本课的生字新词，理解重点句子。理解课文内容，能有感情的朗读课文。学习通过凡卡写信的内容及他的神态、动作、联想来了解他的内心。 2、让学生自主学习生字、词，体会课文意思。通过合作学习了解课文内容想象凡卡的遭遇，体会思想感情。 3、通过理解课文，了解沙皇统治下穷孩子的悲惨遭遇，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天的幸福生活，教育学生热爱祖国。 学习重点：理解凡卡写信的内容、了解凡卡遭遇的苦难、体会文章的思想感情。 学习难点：领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。 教具学具 多媒体课件 配乐朗读音乐 导学过程 一、导入 1、板书课题，学生解题。《凡卡》是以人名命题 ，主要人物是凡卡。 2、简介作者和背景 时间：5分钟 二、导学 活动一：初识凡卡 活动任务：思考：“课文介绍了什么故事？按什么顺序记叙的？” 活动流程： 1．明确任务。把活动一用课件呈现出来，请一个小组读一读。 2．自主学习。轻声自读课文，思考问题。并在圈出生字词。 3．小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。 4．展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等） 5．梳理提升。在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。 6．学习生字词： 认读并指导书写要求会写的15个生字。（使用电