四年级下册《Howmuchisit》教学设计.docxVIP

四年级下册《Howmuchisit?》教学设计 《Howmuchisit?》教学设计 教学内容：四年级下册第五单元第一课 时 教学目标： 能够听、说、认读本课时的主要单词：colourful, pretty, cheap, expensive。 能够运用句子It scolourful / pretty / cheap / expensive. ”等来评价衣服的颜色、款式及价格。 学生能够说唱Let，scha nt部分的歌谣。 能够在小组中运用所学语言，在相应的情景下进行 表达与交流。 教学重点：掌握评价衣服颜色、款式及价格的四个单 教学难点： 单词 “ expens i ve” 的发音。 运用所学句型正确评价衣物。 程: 一、 P reparation 师生共同拍手说唱Un it3BLet scha nt。 Myshirt isjacketisbl ue.???? Freet alk: (1)复习数 字：Howoldarey ou?Howmanype oplearethere inyourfamily ? (2)复习衣服及颜色：What sthew eatherliketo day?Isitcool ? T:No, it， s ， mwearingmyw hiteshirtand brownaboutyo u? S:I，mweari ng***. 二、 Presen tation A.单词导入 1? 教学单词：col ourful, prett y, cheap, expe nsive (1)教授“colourful, p retty”并运用其对衣物进行描 述。 呈现一件色彩丰富的连衣裙，标价￥20,教师问学 生： T:What， sthis? S :Itisadress? 教师指着连衣裙上不同的色彩问学生： T:Whatc olourisit? SI :It，syellow. S2:It? sred. S 3:It spink? S4:It，sgreen. T:Wow, itha ssomanycolou rs. It， scolou rful. 教读 col ourful,并分解领读colour-ful-c olourfulo 有节奏地用升降调朗读：Co lourful, colo urful,. It sc olourful. 教师接着出示一件非常漂亮的黑色衬衫，标价98 元，教师问学生： T: Isit colourful? Ss :No, itisn，s black? T:Ye s, youare son lyablackit? s notcolourful ? T: Isitbeaut iful? Ss:Ye s, it，sverybe autiful. T:，s verylikeit. 教读pretty。有节奏地用升降调朗读：Pre tty, pretty, ? It，sverypret ty. 教师再呈现一条色彩艳丽的skirt,标价15元，问 学生： T: Isthisskirtp retty? Isitco lourful? 待学生回答后，教师总结：Th eskirtispret tyandcolourf ul. 操练：学生试用ucolourful, p retty”来描述衣物及 周围物品，尝试用上句子：I like…/This…is???/It‘ s… /Lo okat***It? s…。 (2)教授cheap , expensive并用它们评价衣服和物 品的价格。 教师指着刚才那个标价20元的连衣裙问学生： T:Howmuc histhisdress ? Ss:It， s20yu an. T:0h, it，sonly20 sve rycheap? 教读cheap,并让学生找岀其中的字母组合ea, T: Hereeaispron ouncedas/i:/,givemoreexa mples:tea, me at, teacher? 有节奏地朗读：Cheap, scheap. 教师指着那条15元的短裙说： T:Thisskir tisprettyand sl5itcheap? 引导学生说:Yes, it，scheap, to o. 教师再指着那件标价98元的漂亮黑色衬衫问学生: T:Howm uchisthatpre ttyshirt? Ss:It， s98yuan. T : Isitcheap? 学生可能会回答：No.教师顺势说：No, it，snot， sexpens ive.（教师在说时重读加粗倾斜部分,形成反差， 强调expensive）,引出expensive ,并分解教读单词：ex- pen-sive, exp ensive? 有 节奏地 朗 读： Expensive,， sexpensiv