语文人教版六年级下册1　养花.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1 学会本课的7个生字，会读本课的7对词语。 　　2 能有感情的朗读课文、背诵课文中自己喜欢的段落。 　　3 理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。 2.?? 教学重点/难点 引导学生理解课文的思想感情，体会作者的思想感情； 　　了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。 3.?? 教学用具 多媒体课件 4.?? 标签 六年级下 ?? 教学过程 一、兴趣导入： 　　课前播放录音〈趵突泉〉，感受老舍先生散文的优美境界。 　　师问：谁知道这篇散文的作者是谁？ 　　你对作者了解多少？说一说。 　　生自由发言。并播放课件〈作者简介〉及作者的照片。（指名读） 　　师：老舍先生的作品，有词精妙，语句隽永，思想耐人寻味。尤其是他的散文更是取源于生活，感悟生活的再现。今天让我们走进这精美的生活，感受一次养花的乐趣吧！（板书课题〈养花〉） 　　二、初步学习课文 　　检查字词（播放课件） 　　1 读生字（排火车读）置载循昙秉秧砸 　　2 板演易错生字（置秉载） 　　（1）置：如何记住这个字？——用加一加的方法：四+直=置（上下结构）；或双语识字法：PUT四直置（即放）忌：直少横。 　　（2）秉：如何用部首查字法查到此字？——用部首查字法先查“禾”部再查三画，是“拿，握”的意思。组一个常用词：“江山易改，秉性难移”