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                《化工原理课程》实验教学大纲-质量与安全工程学院.PDF
                    
                  《化工原理课程》实验教学大纲 
  课程代码:       D1091020                       学    分:       4 
   总学时:          73                          实验学时:         10 
  课程性质:       学科基础课                          课程类别:        必修 
  先修课程:      高等数学、大学物理、物理化学                  面向专业:         安全工程 
  开课二级学院:  质量与安全工程学院                         开课学科:      安全技术及工程 
  执    笔:      崔晓君                           审    校:     袁昌明 
一、课程的地位与任务 
   化工原理是在高等数学、大学物理等课程的基础上,研究化工过程中单元操作的基本原 
理、典型设备及设计方法,主要是化工过程的原理及处理工程问题的方法。通过实验可引导 
学生建立“工艺流程、工程装置、过程操作”等专业工程概念,培养学生观察、分析和解决 
工程实际问题的实验研究技能,具有联系理论与实际的桥梁作用。  
二、课程的基本内容和基本要求 
                             表一:实验项目 
 序号          实验项目           学时             基本要求               实验性质     实验类别 
   1    管内流动阻力测定实验           2    了解流动阻力的一般实验方法,掌               验证       必做  
                                 握差压计、流量计的使用方法  
        离心泵特性曲线测定实 
   2           验             2   了解离心示特性曲线的测定方法                 验证       选做  
        管内强制对流传热膜系                了解对流传热系数的测量原理,学 
   3         数的测定            2   习有关的测定方法                       验证       必做  
   4    填料塔吸收过程实验            2    了解吸收过程的基本过程,掌握液               验证       选做  
                                 泛的原因和过程  
   5    筛板塔精馏过程实验            2    了解精馏过程的基本操作方法,学               验证       必做  
                                 习测定塔效率的实验方法  
                                  了解萃取过程的基本操作方法,学 
   6       液-液萃取实验           2                                  验证       选做  
                                 习有关的测定方法  
                                 掌握筛板塔结构、操作状况和性能 
        板式塔流体力学性能实 
   7                         2   上的特点,验证气液在塔板上的流                综合       选做  
               验  
                                 体力学特性。  
         “必做”实验项目为必须选择项目,“选做”实验项目供学生自主选择。 
 说明  本课程学生必须独立完成 5  个实验项目;学生可根据兴趣与能力多选实验项目。主讲教师可根据专业需要, 
       选择必做实验项目。  
                            表二:仪器设备情况  
                                                          台(套) 每组        仪器情 
 序号         实验项目          学时           主要仪器设备  
                 
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